Социальный педагог
____________________ _________
(наименование организации)
УТВЕРЖДАЮ
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
____________________ ___________
(наименование должности)
00.00.0000 N 000
_________ ___________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
Социального педагога 00.00.0000
1. Общие положения
1.1. Социальный педагог относится к категории специалистов.
1.2. На должность социального педагога принимается лицо:
- имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки "Образование и педагогика", "Социальная педагогика" без предъявления требований к стажу работы;
- не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса Российской Федерации);
- не имеющее (не имевшее) судимости, не подвергавшееся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконной госпитализации в медицинскую организацию, оказывающую психиатрическую помощь в стационарных условиях, и клеветы), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, мира и безопасности человечества, а также против общественной безопасности <1> (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса Российской Федерации).
--------------------------------
<1> Лица, имевшие судимость за совершение преступлений небольшой тяжести и преступлений средней тяжести против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконной госпитализации в медицинскую организацию, оказывающую психиатрическую помощь в стационарных условиях, и клеветы), семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, мира и безопасности человечества, а также против общественной безопасности, и лица, уголовное преследование в отношении которых по обвинению в совершении этих преступлений прекращено по нереабилитирующим основаниям, могут быть допущены к педагогической деятельности при наличии решения комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, созданной высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации, об их допуске к педагогической деятельности (часть третья статьи 331 Трудового кодекса Российской Федерации);
- не имеющее неснятой или непогашенной судимости за иные умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, не указанные выше (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса Российской Федерации);
- не признанное недееспособным в установленном федеральным законом порядке (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса Российской Федерации);
- не имеющее заболеваний, предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса Российской Федерации).
1.3. Социальный педагог должен знать:
- приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
- Конвенцию о правах ребенка;
- основы социальной политики, права и государственного строительства, трудового и семейного законодательства;
- общую и социальную педагогику;
- педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию;
- основы здоровьесбережения и организации здорового образа жизни, социальной гигиены;
- социально-педагогические и диагностические методики;
- методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных;
- современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;
- основы работы с персональным компьютером, с электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
- методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов
с ____________________ ____________________ разного возраста, их родителями
(обучающимися/воспитанниками/детьми)
(лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения, социально-педагогической диагностики (опросов, индивидуальных и групповых интервью), навыки социально-педагогической коррекции, снятия стрессов и т.п.;
- основы трудового законодательства;
- Правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
- правила по охране труда и пожарной безопасности;
- ____________________ ___________ _______________________.
1.4. Социальный педагог в своей деятельности руководствуется:
- Уставом (Положением) ____________________ __________________________;
(наименование образовательного учреждения)
- настоящей должностной инструкцией;
- ____________________ ___________ ___________________________.
(иными актами и документами, непосредственно связанными с трудовой
функцией социального педагога)
1.5. Социальный педагог подчиняется непосредственно ___________________
(наименование
____________________ _____________.
должности руководителя)
1.6. В период отсутствия социального педагога (отпуска, болезни, пр.) его обязанности исполняет иной работник, назначенный в установленном порядке, который приобретает соответствующие права и несет ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, возложенных на него в связи с замещением.
1.7. Социальный педагог относится к профессиональной квалификационной группе должностей педагогических работников второго квалификационного уровня (Приказ Минздравсоцразвития России от 05.05.2008 N 216н) <2>.
--------------------------------
<2> Для должностной инструкции работника бюджетного учреждения.
1.8. ____________________ ___________ ______________________.
2. Функции
2.1. Проведение социально-педагогической работы по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности.
2.2. Участие в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы.
3. Должностные обязанности
Социальный педагог исполняет следующие обязанности:
3.1. Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию,
развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по
месту жительства ____________________ _________________.
(обучающихся/воспитанников/детей)
3.2. Изучает особенности личности ____________________ ________________
(обучающихся/воспитанников/детей)
и их микросреды, условия их жизни.
3.3. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные
ситуации, отклонения в поведении ____________________ ___________________ и
(обучающихся/воспитанников/детей)
своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку.
3.4. Выступает посредником между ____________________ _________________
(обучающимися/воспитанниками/детьми)
и учреждением, организацией, семьей, средой, специалистами различных
социальных служб, ведомств и административных органов.
3.5. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы с
____________________ ___________ ________________, способы решения личных и
(обучающимися/воспитанниками/детьми)
социальных проблем, используя современные образовательные технологии,
включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
3.6. Принимает меры по социальной защите и социальной помощи,
реализации прав и свобод личности ____________________ _________________.
(обучающихся/воспитанников/детей)
3.7. Организует различные виды социально значимой деятельности
____________________ ________________ и взрослых, мероприятия, направленные
(обучающихся/воспитанников/детей)
на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и
программ, участвует в их разработке и утверждении.
3.8. Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений
в социальной среде.
3.9. Содействует созданию обстановки психологического комфорта и
безопасности личности ____________________ __________________, обеспечивает
(обучающихся/воспитанников/детей)
охрану их жизни и здоровья.
3.10. Организует разнообразные виды деятельности ______________________
(обучающихся/
_____________________, ориентируясь на особенности их личности, развитие их
воспитанников/детей)
мотивации к соответствующим видам деятельности, познавательных интересов,
способностей, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы
и электронные таблицы, в своей деятельности.
3.11. Участвует в организации их самостоятельной деятельности, в том
числе исследовательской.
3.12. Обсуждает с ____________________ _____________________ актуальные
(обучающимися/воспитанниками/детьми)
события современности.
3.13. Участвует в осуществлении работы по трудоустройству, патронату,
обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов,
использованию ценных бумаг ____________________ __________________ из числа
(обучающихся/воспитанников/детей)
сирот и оставшихся без попечения родителей.
3.14. Взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими),
специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с
благотворительными организациями и др. в оказании помощи __________________
(обучающимся/
____________________ _____________, нуждающимся в опеке и попечительстве, с
воспитанникам/детям)
ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также
попавшим в экстремальные ситуации.
3.15. Участвует в работе педагогических, методических советов, в других
формах методической работы, в подготовке и проведении родительских
собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий,
предусмотренных образовательной программой, в организации и оказании
методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим)
____________________ ______________________.
(обучающихся/воспитанников/детей)
3.16. Обеспечивает охрану жизни и здоровья ____________________________
(обучающихся/
_________________________ во время образовательного процесса.
воспитанников/детей)
3.17. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
3.18. ____________________ ___________ _________________________.
(иные обязанности)
4. Права
Социальный педагог имеет право:
4.1. Участвовать в обсуждении проектов решений руководства образовательного учреждения.
4.2. По согласованию с непосредственным руководителем привлекать к решению поставленных перед ним задач других работников.
4.3. Запрашивать и получать от работников других структурных подразделений необходимую информацию, документы.
4.4. Участвовать в обсуждении вопросов, касающихся исполняемых должностных обязанностей.
4.5. Требовать от руководства образовательного учреждения оказания содействия в исполнении должностных обязанностей.
4.6. ____________________ ___________ __________________________.
(иные права)
5. Ответственность
5.1. Социальный педагог привлекается к ответственности:
- за ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, - в порядке, установленном действующим трудовым законодательством Российской Федерации;
- за нарушение Устава (Положения) образовательного учреждения;
- за применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных
с физическим и (или) психическим насилием над личностью ___________________
(обучающихся/
_________________________;
воспитанников/детей)
- за правонарушения и преступления, совершенные в процессе своей деятельности, - в порядке, установленном действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации;
- за причинение ущерба образовательному учреждению - в порядке, установленном действующим трудовым законодательством Российской Федерации.
5.2. ____________________ ___________ ______________________.
6. Заключительные положения
6.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе
квалификационной характеристики должности "социальный педагог" (Единый
квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и
служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников
образования", утвержденный Приказом Минздравсоцразвития России от
26.08.2010 N 761н), ____________________ __________________.
(реквизиты иных актов и документов)
6.2. Ознакомление работника с настоящей должностной инструкцией
осуществляется при приеме на работу (до подписания трудового договора).
Факт ознакомления работника с настоящей должностной инструкцией
подтверждается ____________________ ___________ ______________________
(росписью в листе ознакомления, являющемся неотъемлемой
____________________ _____________________________ ______________
частью настоящей инструкции (в журнале ознакомления с должностными
____________________ _____________________________ ______________
инструкциями); в экземпляре должностной инструкции,
____________________ _____________________________ _____________.
хранящемся у работодателя; иным способом)
6.3. ____________________ ___________ __________________________.
